北京新高考方案出炉：2019年起本科一二批合并

新浪教育讯 8月23日，由北京市教育委员会组织制定《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》发布，本次方案有哪些新举措？高校招生有何变化？下面为大家一一解答。

自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。高中学业水平考试包括“6选3”的高中学业水平等级性考试和13门科目的高中学业水平合格性考试。

1、考试科目

普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

2、合格性考试和等级性考试

考试内容

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。

等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修课程要求为依据。

考试科目及对象

所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生。

考试时间及成绩呈现形式

合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现。

考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，也称等级赋分，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。

及时、客观记录反映学生德智体美综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料,形成学生综合素质档案。招生过程中将学生综合素质档案提供给有关高校进行参考。

1、科学确定评价内容

综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。

综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。

2、科学合理使用评价信息

学校和教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。学校每学期要对电子平台中学生本学期的事实材料和活动记录进行审核和公示。

科学设计试卷结构和命题内容,突出考试的能力导向。继续保持和增强北京试卷注重基础、综合、灵活的特色,增强试题的选择性和开放性。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科。探索论证提供两次考试机会的可行性,进行外语听力一年两考改革试点。

1、统一高考招生改革

　统考科目

　　从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

英语考试

　从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

　成绩构成

　　从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。

　　参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

录取方式

实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

2、高职院校分类考试招生改革

除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。

3、综合评价录取改革

充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。

1、考试科目
在统一高考本科招生中,学生可根据本人兴趣特长和高校提出的选科要求，自主
选择等级性考试科目。

2、考试时间

在高中学业水平合格性考试中，各科目考试分散在高中三年,学生可以根据学习情况和自身实际选择学业水平考试各科目的考试时间。

3、考试次数

在统一高考英语科目听力考试中，学生可有两次考试机会,取最高1次考试成绩计入英语科目成绩。

4、升学途径

学生可根据实际情况，在统一高考、自主招生和高职院校分类考试等多种方式中选择适合自己的升学通道。

1、多元录取
探索建立基于“两依据一参考”的综合评价多元录取招生模式，在原有基础上
增加选才渠道,逐步实现从“选分到选人”

2、选考要求  

高校可以根据学校的发展定位、各专业特色和人才培养需要,根据教育部相关规定，确定分专业(类)等级性考试科目要求,突出本校专业培养的优势和特色。 

新高考方案重要措施——
建立”高中学业水平考试制度”
自2017年9月1日起
从高一开始实施普通高中学业水平考试,
考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
那作为2017年入学高中、
2020年参加高考的小明同学
需要参加哪些考试呢?

1、考试科目

小明除了要参加语、数、外三科统考外(不分文理卷) ,还要参加“6选3”等级性考试。

注意:英语考试。从2018届考生起,英语听力分值保持30分不变,与统考笔试分离，实行机考,一年两次考试,安排在每年12月和次年3月进行,取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起,英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

2、报考方法

举个例子

物理专业，A高校的选考科目是物理和化学，选考要求是2门科目，考生均须选考方可报考。B高校的选考科目是物理，选考要求是1门科目，考生必须选考该科目方可报考；小明同学选考科目是物理、历史和地理，A、B两所高校，他只能报考B高校的应用物理专业。C高校的汉语言文学专业不限选考科目,所以小明也可以报考该校的汉语言文学专业。

如果小明同学没有被本科高校录取，那么可以继续参加高职(专科)录取，录取总成绩只参考语、数、外3科统一高考成绩。同时高职院校分专业提出2门学考合格性考试成绩也将作为录取的依据。

小明今年参加高考的成绩分别是语文90、数学105、英语120。合格性考试物理50分，没有及格，其他科目都合格。某高职院校的机械工程专业要求是物理和化学，因为小明的物理学考没有及格，所以他不能报考。就算填报了这所高职的这个专业，也无法被录取。

除此以外，考生还可以通过每年3、4月份举行的高职自主招生进入高职阶段学习，被录取的考生不再参加每年6月举行的统一高考，录取方式与现行方式一致。

2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批

2019年起，将本科一批与本科二批合并为普通本科批

新高考改革后，考生想要被招生院校录取，除了成绩要达到要求，招生学校将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考。

  综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考，主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。

来源：新浪教育、北京工业大学耿丹学院