获奖名单出炉，恭喜老师们获得“最佳营员”、“优秀营员”奖！

踩泥巴幼儿园很重视儿童“原经验”的学习和积累。注重原经验是倡导自然教育的一大关键，让儿童自己体验自然界中的一切，而不是告诉他们这是什么，那是什么。

相比强迫幼儿进食，日本园所的做法：激发幼儿对食物兴趣，通过提高儿童对于食物种植、采摘、清洗、烹饪、食用、再利用等环节的参与度，从而提高儿童进食的水平，值得我们学习。同时，教师与幼儿共同进餐，在进餐中谈论一些生活、食物的相关话题，能增进师幼的情感，营造良好的进食氛围。

在日本，无论是公办园还是私立园，都十分注重《幼儿园教育纲领》的核心素养能力的贯彻。比如：所有幼儿园都强调对儿童“生存能力”的培养。这是我们需要明确的办园方向。

“自由保育”不是放任不管，而是主张让孩子在自由的环境中发现问题，找到解决问题的方法。

真正地尊重儿童，不提前干预，基于真实体验，鼓励个体的交流和表达。注重反思性教师的培养，让我们认识到教研不只是关注课程本身，更要关注儿童和教师。

白丝苔幼儿园将“诚实”作为培养未来儿童的目标之一，让我深刻的印象。“今天我很开心”、“这幅画我不喜欢”…… 让孩子勇于真实地表达自己的情绪情感，了解自我感受。忠于自己，而非以外界的标准评价自己。这点对孩子的未来的发展十分重要。

日本幼儿园中主张通过儿童自身体验而不是教师先知来教授，尊重孩子也意味着鼓励他自我思考，同时能培养他思辨的能力（区别“客观与主观”、“事实与想法”）。